單項(xiàng)選擇題智利1988-1992年的教育改革的策略是（）
A.機(jī)會(huì)之窗策略
B.實(shí)驗(yàn)推廣策略
C.由上至下策略
D.建立政治共識(shí)策略
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1.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃作為一個(gè)系統(tǒng)，其程序大致分為（）
A.準(zhǔn)備階段、草擬階段和論證階段
B.準(zhǔn)備階段、草擬階段和修訂階段
C.準(zhǔn)備階段、草擬階段和論證與修訂階段
D.準(zhǔn)備階段、論證階段和修改階段
2.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃專(zhuān)家論證的具體操作方式中，根據(jù)事先設(shè)計(jì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)論證項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分的論證方法稱(chēng)為（）
A.專(zhuān)家評(píng)分法
B.德?tīng)柗品?br />
C.專(zhuān)家會(huì)議法
D.頭腦風(fēng)暴法
3.單項(xiàng)選擇題國(guó)家教育規(guī)劃、地區(qū)教育規(guī)劃和學(xué)校教育規(guī)劃是依據(jù)（）而分類(lèi)的。
A.教育層次
B.教育類(lèi)型
C.范圍不同
D.任務(wù)不同
4.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃的基本組成單元是（）
A.計(jì)劃
B.項(xiàng)目
C.決策
D.活動(dòng)
5.單項(xiàng)選擇題改造傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法，創(chuàng)立“635法”即默寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法的是（）
A.荷利
B.奧斯本
C.赫·阿西蒙
D.泰勒
最新試題
由未來(lái)指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
客觀事物是不斷變化的，人們的認(rèn)識(shí)一般是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
單一式教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以（）為主。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題