A.根據(jù)孩子的精神發(fā)育遲滯的程度，制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃
B.培養(yǎng)父母照管的理論和科學(xué)的知識(shí)及基本方法
C.父母要注意培養(yǎng)患兒語(yǔ)言和社會(huì)交往的能力
D.進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練和安全教育
E.在訓(xùn)練中注意安全教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解病人對(duì)人際關(guān)系的曲解
B.給予正向性鼓勵(lì)
C.鼓勵(lì)病人參加集體活動(dòng)
D.建立良好的護(hù)換關(guān)系
E.當(dāng)病人初次與人交往時(shí)，陪護(hù)病人，以增強(qiáng)其信心和安全感
A.保健
B.治療
C.康復(fù)
D.健康教育
E.監(jiān)視
A.意識(shí)障礙
B.休克
C.抑郁狀態(tài)
D.癔癥
E.木僵狀態(tài)
A.對(duì)多種頑固性及慢性疼痛有效
B.長(zhǎng)期使用可產(chǎn)生藥物依賴
C.可以造成頓服
D.禁忌癥為嚴(yán)重的心理疾病
E.主要不良反應(yīng)為嗜睡
A.癲癇
B.青光眼
C.腸麻痹
D.嚴(yán)重的心血管疾病
E.尿潴留、前列腺肥大
最新試題
“陽(yáng)性強(qiáng)化療法”主要用于治療（）。
精神科多種疾病可以出現(xiàn)興奮狀態(tài)，多以攻擊性行為為主要特征，如（）。
丙咪嗪一次吞服（）片（25mg/片）可致死。
社區(qū)護(hù)士利用家庭訪視的機(jī)會(huì)，從（）等方面搜集病人的主、客觀資料。
簡(jiǎn)述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中認(rèn)知行為治療方法。
國(guó)外從20世紀(jì)（）年代開始，從傳統(tǒng)的醫(yī)院為主的模式轉(zhuǎn)向社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的模式。
工療常做的有（）。
對(duì)病人及家屬咨詢的范圍有（）。
BZ 藥物副作用小，常見的有（）。
對(duì)患者藥物不良反應(yīng)的護(hù)理措施。