教師為論壇主持人，他不只是問題的發(fā)現(xiàn)及資訊的組織者，也是學習活動的促進者、教學者、設(shè)計者以及訓練者。
是衡量和估計計算機輔助教育的活動過程或者說計算機輔助教育系統(tǒng)產(chǎn)品（如課件產(chǎn)品等）的教育價值的過程。
最新試題
操練與練習模式的理論依據(jù)是（）。
什么是題庫系統(tǒng)，它由哪幾個部分構(gòu)成？
支架式教學
Internet的主要功能是什么？
總結(jié)性評價
CMI
從學習理論的應(yīng)用看，計算機輔助教學的各個發(fā)展階段有何特點？計算機技術(shù)的應(yīng)用又有什么不同？
建構(gòu)主義學習理論下的教學方法主要有哪些？各種教學方法如何進行？
形成性評價
簡述協(xié)作學習型CAI軟件的特點。