中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。