多項選擇題布盧姆將學生的學習分為()幾個領域。
A.智慧技能
B.認知
C.轉化
D.評價
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1.多項選擇題下列選項中,屬于教育心理學研究內容的是()。
A.心理咨詢
B.教師心理
C.教學心理
D.學習心理
2.單項選擇題根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展觀點,兒童僅把成年人的要求當作道德判斷的標準,他的道德發(fā)展水平處于()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.自律水平
3.多項選擇題下列選項中,能夠激起學習外來動機的因素有()。
A.父母的獎賞
B.教師的表揚
C.學習材料的趣味性
D.競爭情境
4.多項選擇題下列屬于程序性知識的有()。
A.待有的“生命在于運動”的觀點
B.游泳
C.解決問題的思維過程
D.知道中華人民共和國的首都是北京
5.多項選擇題卡特爾把人格特質分為()。
A.表面特質
B.外在特質
C.根源特質
D.內在特質
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教育心理學要從哪些方面學習心理內容?
題型:問答題
個體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
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試述心理發(fā)展和教育的關系。
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根據(jù)遷移的性質分類,遷移有()。
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學習準備包含哪些內容?為什么要了解學生的學習準備?
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拜瑞斯等人進行的()。
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教育心理學作為心理科學的一個獨立分支,是在()發(fā)生的。
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我國心理學家()在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出:“教育心理學的對象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究,實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學。”
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1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學》第一卷,它是教育和心理知識的必要源泉。
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教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種?
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