哪個(gè)因素是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要具備的？（）

古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法有跟現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的地方，如受事可以直接作主語(yǔ)，不需要被動(dòng)標(biāo)志。

句子是語(yǔ)言交際時(shí)的最小使用單位，在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上也往往有特定的組配要求。

知曉語(yǔ)音演變的三個(gè)主要憑借為（）

黑猩猩和人類(lèi)在生物進(jìn)化的過(guò)程中沒(méi)有共同經(jīng)歷。

語(yǔ)言符號(hào)的線(xiàn)條性是指語(yǔ)言符號(hào)在使用中是以符號(hào)序列的形式出現(xiàn)，符號(hào)只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn)，在時(shí)間的線(xiàn)條上綿延，不能在空間的面上鋪開(kāi)。

文字除了語(yǔ)言的音、義之外，還有自己的形體，也即文字有形、和（）三個(gè)方面。

語(yǔ)言學(xué)是關(guān)于人類(lèi)社會(huì)生活中的最基本現(xiàn)象的研究之一。

詞綴按其功能可以分為（）。

語(yǔ)言有自身結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和自主性。