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填空題對(duì)于論說義的教學(xué)，教師可以運(yùn)用下列模式幫助學(xué)生理清作者思路：找觀點(diǎn)，（），探思路，（）述思路。

1.填空題思路就是反映在文章中的作者的（）．作者的思路一般可分為三種類型：形象性思路，抽象性思路和（）思路。

2.填空題閱讀教學(xué)的基本屬性是（）和（）。

3.填空題語(yǔ)文教材中的語(yǔ)音文化知識(shí)又可稱為“（）”，目的是供學(xué)聲閱讀后用。

4.填空題讀解策略包括（）的策略，還原語(yǔ)境的策略；（）的策略；（）的策略，問題導(dǎo)向的策略。

5.填空題學(xué)習(xí)經(jīng)典文篇的主要目的是提高（）。