語(yǔ)言有自身結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和自主性。

哪個(gè)因素是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要具備的？（）

語(yǔ)言符號(hào)的線(xiàn)條性是指語(yǔ)言符號(hào)在使用中是以符號(hào)序列的形式出現(xiàn)，符號(hào)只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn)，在時(shí)間的線(xiàn)條上綿延，不能在空間的面上鋪開(kāi)。

語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中謂詞和體詞的搭配規(guī)則就是句子的語(yǔ)義規(guī)則。

思維以感覺(jué)器官的感覺(jué)和知覺(jué)為基礎(chǔ)，同時(shí)借助一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以概括事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。

行業(yè)用語(yǔ)是用于各學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)性詞語(yǔ)。

語(yǔ)言能力是人類(lèi)特有的，人類(lèi)以外的動(dòng)物還不具備像人類(lèi)這樣的語(yǔ)言能力。

語(yǔ)言的功能是主觀(guān)存在的。

句子是無(wú)窮的，但組合規(guī)則是有限的。

語(yǔ)法演變的一種反復(fù)出現(xiàn)的常見(jiàn)途徑是（）。