A.歐美
B.香港地區(qū)
C.臺(tái)灣地區(qū)
D.中國大陸
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- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”中學(xué)語文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題題目)
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”中學(xué)語文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題題目)
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”中學(xué)語文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題)
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”中學(xué)語文教學(xué)研究期末真題(缺案例分析題題目)
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A.動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、情感、意志
B.態(tài)度、興趣、習(xí)慣、意志
C.動(dòng)機(jī)、目的、情感、方法
D.動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志
A.思想性與工具性
B.工具性與應(yīng)用性
C.工具性與人文性
D.思想性與藝術(shù)性
A.以育人為本
B.以學(xué)生為本
C.以學(xué)生為中心
D.以學(xué)生為主體
A.1978
B.1961
C.1956
D.1963
最新試題
語言符號(hào)的線條性是指語言符號(hào)在使用中是以符號(hào)序列的形式出現(xiàn),符號(hào)只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn),在時(shí)間的線條上綿延,不能在空間的面上鋪開。
語言能力是人類特有的,人類以外的動(dòng)物還不具備像人類這樣的語言能力。
語音是人類交際必不可少的物質(zhì)載體,它負(fù)載著語言信息,是約定俗成的語言符號(hào)的形式。
由于聽覺器官在不同區(qū)域受到不同程度的損害而導(dǎo)致的聽力障礙指()。
知曉語音演變的三個(gè)主要憑借為()
《漢語拼音方案》主要可以給漢字注音,卻不適用于語文教學(xué)。
語法演變的一種反復(fù)出現(xiàn)的常見途徑是()。
詞綴按其功能可以分為()。
行業(yè)用語是用于各學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的專門性詞語。
思維以感覺器官的感覺和知覺為基礎(chǔ),同時(shí)借助一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),可以概括事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。