單項(xiàng)選擇題男性患兒l0歲小學(xué)四年級。近一年上課坐不住、小動(dòng)作多，排隊(duì)不按順序，參加集體活動(dòng)吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動(dòng)，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。本病最有效的治療方法應(yīng)該是（）
A.家庭治療
B.認(rèn)知治療
C.厭惡療法
D.藥物治療
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1.單項(xiàng)選擇題男性患兒l0歲小學(xué)四年級。近一年上課坐不住、小動(dòng)作多，排隊(duì)不按順序，參加集體活動(dòng)吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動(dòng)，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。對患兒的軀體評估內(nèi)容是（）
A.安全情況
B.性格特點(diǎn)
C.興趣愛好
D.營養(yǎng)狀況
2.單項(xiàng)選擇題男性患兒l0歲小學(xué)四年級。近一年上課坐不住、小動(dòng)作多，排隊(duì)不按順序，參加集體活動(dòng)吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動(dòng)，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。治療應(yīng)該首先選擇（）
A.鹽酸哌甲酯
B.氟哌啶醇
C.碳酸鋰
D.氯硝西泮
3.單項(xiàng)選擇題男性患兒l0歲小學(xué)四年級。近一年上課坐不住、小動(dòng)作多，排隊(duì)不按順序，參加集體活動(dòng)吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動(dòng)，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。此案例首先考慮的診斷是（）
A.躁狂發(fā)作
B.ADHD
C.Klinefelter綜合征
D.Tourette綜合征
4.單項(xiàng)選擇題女性20歲無業(yè)。16歲時(shí)不愿上學(xué)，退學(xué)回家在社會(huì)上混，三個(gè)月前與男友分手，之后耳邊總能聽到聲音，命令干這干那，不聽就威脅要?dú)⒘思胰撕妥约海诼曇舻拿钕路?00片安定自殺，幸被家人發(fā)現(xiàn)送急診室洗胃，之后聲音又命令爬上窗臺欲跳樓。平素性格自私、自我為中心，無吸毒飲酒史。該患者如何正確服藥吸收效果更好？（）
A.飯前服用
B.飯后半小時(shí)服用
C.與飯同服
D.飯后l小時(shí)服用
5.單項(xiàng)選擇題女性20歲無業(yè)。16歲時(shí)不愿上學(xué)，退學(xué)回家在社會(huì)上混，三個(gè)月前與男友分手，之后耳邊總能聽到聲音，命令干這干那，不聽就威脅要?dú)⒘思胰撕妥约?，在聲音的命令下?00片安定自殺，幸被家人發(fā)現(xiàn)送急診室洗胃，之后聲音又命令爬上窗臺欲跳樓。平素性格自私、自我為中心，無吸毒飲酒史。對該患者的癥狀評估從哪方面人手？（）
A.評估患者幻聽的性質(zhì)
B.評估患者被害妄想的內(nèi)容
C.評估患者生活自理情況
D.評估患者關(guān)系妄想的內(nèi)容
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簡述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中認(rèn)知行為治療方法。
題型：問答題
急性精神障礙的客觀資料評估包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
精神障礙的興奮狀態(tài)表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理咨詢常見的心理障礙或疾病類型為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
患者感覺腦子發(fā)空，問什么均回答“不知道”“什么也沒想”，這一癥狀是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
電休克治療的護(hù)理評估包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
工療常做的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
慢性精神障礙的首要標(biāo)志是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
說明疾病診斷（癥狀學(xué)和疾病學(xué)診斷）。
題型：問答題
指出病歷中的10個(gè)精神癥狀。請?jiān)凇熬駲z查”中用劃線的方法劃出、編號，并按編號順序逐條列出所劃癥狀的名稱。
題型：問答題