A.使原問題保持可行
B.使對偶問題保持可行
C.逐步消除原問題不可行性
D.逐步消除對偶問題不可行性
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A.約束條件相同
B.模型相同
C.最優(yōu)目標函數(shù)值相等
D.以上結(jié)論都不對
A.定量分析的學科
B.定性分析的學科
C.定量與定性相結(jié)合的學科
D.定量與定性相結(jié)合的學科,其中分析與應用屬于定性分析,建立模型與求解屬于定量分析
A.檢驗數(shù)是用來檢驗可行解是否是最優(yōu)解的數(shù)
B.檢驗數(shù)是目標函數(shù)用非基變量表達的系數(shù)
C.不同檢驗數(shù)的定義其檢驗標準也不同
D.檢驗數(shù)就是目標函數(shù)的系數(shù)
A.秩(A)=m并且m<n
B.秩(A)=m并且m≤n
C.秩(A)=m并且m=n
D.秩(A)=n并且n<m
A.按最小比值規(guī)則選擇出基變量
B.先進基后出基規(guī)則
C.標準型要求變量非負規(guī)則
D.按檢驗數(shù)最大的變量進基規(guī)則
最新試題
線性規(guī)劃問題的約束條件符號可以是()。
線性規(guī)劃每一個問題都有一個明確的目標,這些目標可以用一組決策變量的線性函數(shù)來表示。
最適合解決多階段序列決策問題的是()
科學決策步驟中不包括()
某高中畢業(yè)生選擇報考大學的專業(yè)時,應采用的決策方法是()
無可行解的意思是指:有解,但無最優(yōu)解。
不屬于時間序列組成形式的是()
運籌學是關(guān)于線性規(guī)劃問題的學科。
下列方法適用于求解混合整數(shù)規(guī)劃問題的方法是()
決策標準中,需要決策者確定概率的是()