A.變量
B.分析單位
C.概念
D.指標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鮑格達(dá)斯
B.史蒂文斯
C.李克特
D.奧斯古德
A.信度
B.效度
C.相關(guān)系數(shù)
D.平均數(shù)
A.總加量表
B.李克特量表
C.鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表
D.語義差異量表
A.鮑格達(dá)斯
B.奧斯古德
C.李克特
D.史蒂文斯
A.信度
B.效度
C.相關(guān)系數(shù)
D.平均數(shù)
最新試題
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少?gòu)?fù)雜性。
對(duì)問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
簡(jiǎn)述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
簡(jiǎn)述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的同時(shí),就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。