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A.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)道德理性
B.學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)
C.學(xué)會(huì)內(nèi)省和慎獨(dú)
D.應(yīng)在理論學(xué)習(xí)中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺(jué)性
A.對(duì)教師條件的經(jīng)濟(jì)功能
B.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能
C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能
D.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能
A.教師職業(yè)道德的建設(shè)性
B.教室職業(yè)道德建構(gòu)的時(shí)代性
C.教室職業(yè)道德建構(gòu)的全面性
D.教師職業(yè)道德的目的性
最新試題
簡(jiǎn)述終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容及意義。
師德不是一成不變的，是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
簡(jiǎn)述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
慎獨(dú)是指通過(guò)自我批評(píng)、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的唯一方式。
下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求的有（）
教書(shū)育人要求教師做到（）
備好每一份教案，上好每一節(jié)課，閱好每一份作業(yè)，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
師德修養(yǎng)的基本原則（）