A.對(duì)少先隊(duì)組織的指導(dǎo)
B.對(duì)班委會(huì)的管理
C.協(xié)調(diào)班委會(huì)與隊(duì)委會(huì)的工作
D.對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注
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A.心理的治療者
B.朋友
C.知己
D.家長(zhǎng)代理
A.明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)
B.建立并維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序
C.建立班級(jí)管理指揮系統(tǒng)
D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)性
B.成熟性
C.教育性
D.社會(huì)性
A.充實(shí)的內(nèi)容
B.明確的主題
C.廣泛的人員參與
D.充分的準(zhǔn)備
A.充實(shí)的內(nèi)容
B.明確主題
C.廣泛的人員參與
D.充分準(zhǔn)備
最新試題
關(guān)于學(xué)生群體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
從活動(dòng)對(duì)象上看,班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定,應(yīng)遵循的要求不包括()。
關(guān)于班主任,以下表述錯(cuò)誤的是()。
下列不屬于對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育方法的是()。
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級(jí)日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級(jí)日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是()。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對(duì)這一特點(diǎn),在教育他們時(shí)要()。
()適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是()。