A.正字法改革
B.字符類(lèi)型改革
C.文字類(lèi)型改革
D.字符類(lèi)型和文字類(lèi)型改革
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A.(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服
B.(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服
C.(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)人借給他一本《紅樓夢(mèng)》
D.(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)學(xué)生借給他一本書(shū)
A.他申請(qǐng)去北京進(jìn)修
B.你去請(qǐng)他比較好
C.他取下了掛在墻上的地圖
D.他害怕老師批評(píng)他
A.理性意義不同
B.語(yǔ)體色彩不同
C.形象色彩不同
D.語(yǔ)氣意義不同
A.詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊,中心區(qū)域明確
B.詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確,中心區(qū)域模糊
C.詞義所指范圍邊緣區(qū),中心區(qū)域都模糊
D.詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊
A.既是成分也是組合
B.是成分,不是組合
C.是組合,不是成分
D.不是成分也不是組合
最新試題
基于大腦存在語(yǔ)言遺傳機(jī)制的假設(shè),我們可以認(rèn)為語(yǔ)言獲得是一種()。
嚴(yán)格區(qū)分語(yǔ)言與言語(yǔ)的原因有()
關(guān)于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性。
在語(yǔ)言中具有區(qū)別意義作用的有()
按“四呼”來(lái)給漢語(yǔ)音節(jié)中的韻母歸類(lèi),iou 屬于()
下列熟語(yǔ)或固定詞組中屬于漢語(yǔ)特有形式的是()。
屬于謂詞性詞組的是()
“她慢慢地沏了一壺茶”中“慢慢地”的語(yǔ)義指向是()
屬于述補(bǔ)式復(fù)合詞的是()