A.探索批評(píng)看見(jiàn)
B.創(chuàng)作制造培養(yǎng)
C.值得禁止引起
D.閱覽考慮尋找
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A.誰(shuí)不熱愛(ài)
B.偉大的國(guó)家
C.我們偉大
D.我們偉大的國(guó)家
A.兩個(gè)人在一起沒(méi)有話(huà)可說(shuō)
B.兩本書(shū)可以看兩個(gè)星期了
C.兩點(diǎn)鐘我們倆一起去試點(diǎn)
D.兩元錢(qián)可以買(mǎi)兩支冰棍兒
A.“到外面去散散心”是連動(dòng)式。
B.“有個(gè)姐姐上大學(xué)”是連動(dòng)式。
C.“有些機(jī)會(huì)上大學(xué)”是連動(dòng)式。
D.“買(mǎi)一些酒菜請(qǐng)客”是連動(dòng)式。
A.支持我的是他。
B.堅(jiān)決反對(duì)的是他。
C.最關(guān)心的是母親。
D.在甲板上寫(xiě)字。
A.敵人被我們趕跑了。
B.我們把大火撲滅了。
C.安排的任務(wù)我完成了。
D.臺(tái)上的大戲演完了。
最新試題
什么是重音？“我明天去”這個(gè)句子，如果其中“我”、“明天”念重音，隱含的意義有什么不同？
從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。①戰(zhàn)爭(zhēng)②戰(zhàn)場(chǎng)③金黃④金子⑤老虎
非主謂句
什么是字符？舉例說(shuō)明字符的具體類(lèi)別。
普通話(huà)對(duì)方言的強(qiáng)大影響表現(xiàn)在哪些方面？
下面的句子，可能在語(yǔ)匯、語(yǔ)法、漢字書(shū)寫(xiě)方面有錯(cuò)誤，注意糾正。直接寫(xiě)出正確的句子即可，不需要說(shuō)明糾正的原因。①你有什么話(huà)可以直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，不用拐彎抹角。②一些年輕人的拙作，我們實(shí)在是不敢恭維。③他去年還欠款三萬(wàn)元，看來(lái)今后會(huì)好一些。④發(fā)生這樣的事情實(shí)在是太偶爾了，讓人始料未及。⑤他從小看著父母在舞臺(tái)上演出，耳儒目染，很多戲曲唱腔自然就學(xué)會(huì)了。
根據(jù)拼寫(xiě)規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類(lèi)。每個(gè)音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。①太；②陽(yáng)；③躍；④出；⑤來(lái)。
單韻母
兼類(lèi)詞
記號(hào)