A.成長(zhǎng)性小組
B.治療性小組
C.支持性小組
D.教育性小組
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A.反映感受
B.間接影響
C.直接影響
D.打破平衡
A.影響性
B.倡導(dǎo)性
C.引領(lǐng)性
D.互動(dòng)性
A.糾纏于疏離
B.聯(lián)合對(duì)抗
C.三角纏
D.倒三角
A.認(rèn)知、行為和情緒三者相互影響
B.他幼年時(shí)創(chuàng)作經(jīng)歷
C.他的非理性信念
D.朋輩群體和老師
A.認(rèn)知行為治療模式
B.理性情緒治療模式
C.家庭治療模式
D.人本治療模式
最新試題
論述中國社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面?
文化的特點(diǎn)是什么?
方萍是一名醫(yī)院里的社會(huì)工作者。一天,一輛救護(hù)車送來一個(gè)9歲的外籍兒童,她是在學(xué)校一次游戲活動(dòng)中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因?yàn)槿绻@樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會(huì)飛逸而出,將會(huì)影響孩子未來的人生,對(duì)其家庭也將造成不良的影響。社會(huì)工作者既要尊重案主自決的權(quán)利,又要保護(hù)兒童的生命安全,她該怎么辦?試運(yùn)用社會(huì)工作的案主自決原則進(jìn)行分析。
人的社會(huì)化發(fā)展依賴于哪方面的社會(huì)主體和條件?如果缺乏會(huì)出現(xiàn)哪方面的一些問題?
這一案例反映了人在社會(huì)化中哪個(gè)階段的什么問題?原因是什么?
簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。
簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。
簡(jiǎn)述文化的基本分類。
社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容?
社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來了哪些變化?試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。