仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。

將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。

創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。

反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。

創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。

歸納法強調(diào)指由一般到個別。

信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。

歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。

國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。

錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。