單項(xiàng)選擇題醫(yī)生處方藥一般不得超過幾日用量:()

A.10日
B.7日
C.3日
D.30日


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1.單項(xiàng)選擇題患者,女,85歲,子宮頸癌晚期。近幾天患者病情危重,積極治療后仍無明顯效果?;颊呒覍俸芙箲],強(qiáng)烈要求醫(yī)生無論如何都要治好患者的病。此時(shí)醫(yī)生應(yīng):()

A.告訴家屬,我們會用更好的藥物和方法積極治療
B.鼓勵(lì)患者及家屬不要放棄希望
C.勸家屬盡快放棄治療
D.向患者家屬客觀說明患者病情

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)障礙,是指從發(fā)育的早期階段起,兒童獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式受損。這種損害不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會的后果,不是智力發(fā)展遲緣的結(jié)果,也不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果。這種障礙來源于認(rèn)知處理過程的異常,表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。根據(jù)上述定義,下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是:()

A.小童小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,進(jìn)入中學(xué)后由于難以承受沉重的學(xué)習(xí)壓力,成績一落千丈
B.小曉的物理老師有濃厚的口音,所以在課堂上她常常聽不懂老師講的內(nèi)容,導(dǎo)致其物理成績一直難以提高
C.小志在三歲時(shí)曾遭遇過一場車禍,在車禍中其腦部受損,導(dǎo)致其反應(yīng)遲緣,對知識的接受能力受限
D.小強(qiáng)剛上幼兒園,數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他總是將3誤看成8,也不太會數(shù)數(shù)或按數(shù)字大小進(jìn)行排序,無論數(shù)學(xué)老師怎么教他都學(xué)不會

3.單項(xiàng)選擇題直覺思維,是指對一個(gè)問題未經(jīng)逐步分析,僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速地對問題答案作出判斷、猜想、設(shè)想,或者在對疑難百思不得其解之中,突然對問題有“靈感”和“頓悟”,甚至對未來事物的結(jié)果有“預(yù)感”“預(yù)言”等。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)中運(yùn)用了直覺思維的是:()

A.天氣預(yù)報(bào)顯示某天晚上會有暴雨,于是小娜出門前帶上了雨傘
B.某小區(qū)發(fā)生兇殺案,警察根據(jù)小區(qū)居民提供的信息,逐步理清了線索
C.考試時(shí),小彭不知道某道數(shù)學(xué)題該如何解答,但他猜想答案應(yīng)該選d、結(jié)果真的選對了
D.小莉一直彈不好某首鋼琴曲,于是反復(fù)練習(xí),終于突破了“瓶頸”


4.單項(xiàng)選擇題基本歸因錯(cuò)誤,是指人們常常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上,而忽略他們所處情境的重要性。根據(jù)上述定義,下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是:()

A.小林求職面試屢遭失敗,他覺得自己太笨了
B.小杜高考失利,小唐認(rèn)為一定是小杜平時(shí)不努力,而實(shí)際上是小杜的父母這一年感情失和,對他的情緒有些影響
C.小馬考試沒有考好,他認(rèn)為不是自己沒有學(xué)好,而是老師出的題太偏了
D.小李在買東西時(shí)自行車被偷,回來后對自己的粗心大意感到很后悔,父母安慰他說其實(shí)是那個(gè)地方太亂了,小偷本來就多

5.單項(xiàng)選擇題記憶表象,是保存在人頭腦中的曾感知過的客觀事物的形象,感知過的事物不在眼前而在頭腦中重現(xiàn)出來,它是同形象記憶有關(guān)的回憶結(jié)果。根據(jù)以上描述,下列不屬于記憶表象的是:()

A.小王經(jīng)常回憶起它在美國留學(xué)時(shí)的精彩生活
B.小趙十分懷念他在新疆支教時(shí)教書的情景
C.學(xué)生小張放學(xué)后腦海里一直想著今天剛學(xué)的三角函數(shù)
D.斯蒂文特想起了他在成都留學(xué)時(shí)吃火鍋的情景

最新試題

根據(jù)李某的情況,可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括:()

題型:單項(xiàng)選擇題

小王,17歲,在讀高中生。因陰道有少量出血,下腹部疼痛難忍前來就診。醫(yī)生問起病因,小王表示并沒有什么特殊情況,醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過流產(chǎn)手術(shù)跡象,最后在醫(yī)生的追問下才說實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù):()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一位中年女士在某醫(yī)療點(diǎn)排隊(duì)準(zhǔn)備打新冠疫苗,結(jié)果輪到她登記的時(shí)候疫苗打完了,沒有剩余疫苗接種,此時(shí)該女士向護(hù)士抱怨,已經(jīng)排了很長時(shí)間隊(duì)伍,并且是請假過來的,能不能先給她打,作為值班護(hù)士應(yīng)該如何妥善處理:()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于維生素的說法不正確的是:()

題型:單項(xiàng)選擇題

李大爺輸液期間,陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問病情,回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了,三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門并呼叫護(hù)士,大約2分鐘后,護(hù)士匆匆趕來,三女兒抱怨護(hù)士:“你們怎么這么不負(fù)責(zé)任?這么半天才來?液體都走空了,要是空氣進(jìn)了血管怎么辦!”以下護(hù)士各種回應(yīng)中,哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者李先生是某單位退休老干部,以肺部“占位性病變”收住院。醫(yī)生懷疑可能為肺癌,家屬私下向醫(yī)生表示擔(dān)心患者知道病情后無法接受現(xiàn)實(shí),希望醫(yī)生向患者隱瞞病情,而患者則經(jīng)常主動(dòng)向醫(yī)生詢問病情。面對這種情況,醫(yī)生最合適的做法是:()

題型:單項(xiàng)選擇題

某行政單位,早晨8:30開始辦理業(yè)務(wù),但很早就有人排隊(duì)等候,從第一個(gè)人來到時(shí)起,每分鐘來的人數(shù)一樣多,如果開三個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:39就不再有人排隊(duì),如果開五個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:35就沒有人排隊(duì),那么第一個(gè)人到達(dá)的時(shí)間是:()

題型:單項(xiàng)選擇題

劃分是按某一種標(biāo)準(zhǔn),把一個(gè)外延較大的概念(屬概念)分為若干個(gè)外延較小的概念(種概念)的邏輯方法,所劃分出來的每個(gè)種概念都具有屬概念的屬性,分類是劃分的特殊形式,是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進(jìn)行的劃分。根據(jù)上述定義,下列屬于分類的是:()

題型:單項(xiàng)選擇題

一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動(dòng),抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()

題型:單項(xiàng)選擇題

工業(yè)化社會之前,化石燃料的使用無法和現(xiàn)代社會(),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中,也不涉及人類社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對氣候變化的反向影響。雖然如此,在對人類社會存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上,歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著(),所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。

題型:單項(xiàng)選擇題