某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療，用藥4小時但高燒未退，反復詢問自己的病情：“護士，這藥怎么不管用，都這么長時間了，燒怎么還不退？”此時護士正忙于給另一患者輸液。下列護士的回答恰當?shù)氖牵海ǎ?/p>

滑水運動員在水面上乘風破浪快速滑行時，不會沉下去，不能充分解釋這種運動原理是：（）

我們可以造出打敗最高段棋手的電腦，卻造不出一部可以像動物一樣在房間里行走無礙的機器；我們能用人工方式復制人類的推理能力，卻幾乎無法挑戰(zhàn)我們的感覺運動、深度知覺、反射動作和身體協(xié)調(diào)性。為什么會這樣？因為從演化的時間尺度來說，人類的智力是一種全新的東西，只有幾萬年歷史，而生物的運動功能卻是花了幾十億年才達到完美的境地。填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

在中國古代，文人墨客借助詩句來表達送別之意。下列選項中與送別沒有關(guān)系的是：（）

王某在乘坐電梯期間聽到幾位護士在討論其女兒的病情，因為其女兒病情比較特殊，使王某無地自容。護士的行為違反了患者：（）

微波爐：電源：開啟（）

一位內(nèi)科醫(yī)生，其兒子需要注射頭孢菌素類抗生素，由于其父親了解兒子沒有過敏史，希望拿藥回家親自進行輸液治療，面對這種情況，最合適的做法是：（）

患者家屬找主治醫(yī)生，要求為患者進行冠狀動脈支架手術(shù)，稱“全當是孝心工程”。比較而言，醫(yī)生更為適宜的反應是：（）

一位實習醫(yī)生進行腰椎穿刺，結(jié)果兩次沒有穿刺成功，病人情緒激動，抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實，作為帶教老師你如何處理？（）

患者，男，27歲，收入微薄，因腎衰竭接受透析4年，為維持透析治療，已債務纏身，入院期間多次流露自殺想法，甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是：（）