A.發(fā)病率、患病率
B.吸煙率
C.出生率
D.發(fā)育率
E.其他
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A.依靠先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)
B.依靠先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備
C.依靠抑制生物因子
D.依靠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)
E.依靠改變吸煙等不良行為
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.測量工具
D.選擇偏倚
E.工作人員和參與者的熟練性
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
A.兒童階段、青少年階段、成年階段
B.兒童階段、青年階段、老年階段
C.人生準(zhǔn)備階段、人生成熟階段、晚年階段
D.人生準(zhǔn)備階段、人生保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段
E.少年階段、成年階段、老年階段
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
最新試題
測得體重在平均值±2S是()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗的常用方法()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運動宜在餐后()
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進(jìn)活動的實施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
心理評估的方法主要有()
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是()
如果該健康教育項目實施1年后,要求有60%的青少年學(xué)會如何拒絕第一支煙的技巧,這是計劃的()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預(yù)方法效果更好的是()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()