單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求建立健全干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.競爭擇優(yōu)機(jī)制
C.干部參訓(xùn)機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制


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1.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求建立激發(fā)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)活力的()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.競爭擇優(yōu)機(jī)制
C.干部參訓(xùn)機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制

2.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求完善體現(xiàn)培訓(xùn)需求的()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.競爭擇優(yōu)機(jī)制
C.干部參訓(xùn)機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制

3.單項(xiàng)選擇題果斷及時(shí)決策,就是要靠高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人提供一個(gè)中介、努力促成從策到?jīng)Q的()。

A.心理轉(zhuǎn)換
B.心理差異
C.心理斷裂
D.以上選項(xiàng)都不正確

4.單項(xiàng)選擇題《基業(yè)長青》的作者是()。

A.亞當(dāng)·斯密
B.赫伯特·西蒙
C.卡耐基
D.柯林斯

5.單項(xiàng)選擇題張瑞敏認(rèn)為,有()的把握上馬,一上馬就死。

A.100%
B.80%
C.50%
D.33.3333%

最新試題

對領(lǐng)導(dǎo)人職責(zé)的環(huán)節(jié)要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)體和團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新思維中面對的障礙是不一樣的,克服的方法也不一樣。

題型:判斷題

1960年西蒙明確指出領(lǐng)導(dǎo)決策中至關(guān)重要的匱乏的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)一個(gè)人在群體中與多數(shù)成員意見不一致時(shí),會感到一種心理上的壓力。這種壓力就是個(gè)體壓力。

題型:判斷題

看問題有兩種不同的能力傾向與類型,包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

決策的質(zhì)量,首先取決于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新,首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。

題型:判斷題

責(zé)任分散在集體研討中可能出現(xiàn)兩種不同的情況,分別是()和集體冒險(xiǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在政策過程中是通過思維創(chuàng)新來促進(jìn)機(jī)制和體制創(chuàng)新的,從創(chuàng)新思維的角度來看,需要解決的問題不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

從內(nèi)腦到外腦的思維發(fā)散,包括三個(gè)環(huán)節(jié),分別是()。

題型:單項(xiàng)選擇題