A.問題在于他說了什么
B.要為群眾的說
C.反復(fù)調(diào)研
D.發(fā)散思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.連續(xù)的
B.跨越的
C.有線性因果關(guān)系
D.連續(xù)的;跨越的;有線性因果關(guān)系
A.更多的知識
B.更大的膽識
C.更多的方案
D.更大的毅力
A.大家一起來
B.同一個世界,同一個夢想
C.我分享,我快樂
D.綠色奧運(yùn)
A.人員的收斂
B.財物的收斂
C.派別的收斂
D.意見的收斂
A.愛國之心
B.經(jīng)濟(jì)腐敗
C.環(huán)保事件
D.權(quán)利斗爭
最新試題
在公共政策過程中堅持創(chuàng)新思維,政策過程包括()。
決策的質(zhì)量,首先取決于()。
克服影響個體思維創(chuàng)新的障礙的方法包括()。
要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新,首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。
毛澤東認(rèn)為農(nóng)民運(yùn)動是()。
當(dāng)一個人在群體中與多數(shù)成員意見不一致時,會感到一種心理上的壓力。這種壓力就是個體壓力。
1960年西蒙明確指出領(lǐng)導(dǎo)決策中至關(guān)重要的匱乏的因素是()。
現(xiàn)在公務(wù)員決策越來越難的原因是()。
創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)的決策的基本矛盾是()。
克服責(zé)任分散現(xiàn)象,要堅信集體智慧通常高于個體智慧,集體思維的好處是:信息量大、備選方案多、各種體驗豐富、具有互相激發(fā)效應(yīng)、有更高的決策可接受性。