A.拇食指對(duì)捏
B.五指抓
C.拇指和四指對(duì)握
D.拇指和中指對(duì)捏
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A.趣味性原則
B.操作性原則
C.刺激性原則
D.時(shí)效性原則
A.3-6個(gè)月
B.4-8個(gè)月
C.6-9個(gè)月
D.7-10個(gè)月
A.嬰幼兒從出生開(kāi)始就敞開(kāi)著心靈的‘窗口’
B.認(rèn)知能力是智力的基礎(chǔ)
C.嬰幼兒的認(rèn)知能力的形成是大腦發(fā)育成熟的結(jié)果
D.嬰幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力是嬰幼兒與同伴和成人之間溝通的工具
A.快速的、動(dòng)作夸張的
B.快速的、富有感情的
C.緩慢的、動(dòng)作夸張的
D.緩慢的、富有感情的
A.動(dòng)作
B.行動(dòng)
C.舉動(dòng)
D.行為
最新試題
嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
感知覺(jué)發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
玩具的搖鈴聲和()的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂(lè)刺激以每次不超過(guò)()為宜。
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是()
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思,是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的()階段。
進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()