圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說明了人格特征的（）

提出了A-B型人格學(xué)說的是（）

潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說（）

在成就動機的支配下，人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動機的（）

老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是（）

關(guān)于動機啟發(fā)性原則中，錯誤的是（）

費希納對數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強度以幾何級數(shù)增加時，感覺強度（）

小明在生活中表現(xiàn)出好動，靈活，在社交中愛交朋友且愛好廣泛，但是在完成事情時穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）

記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的（）