A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
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A.艾斯納
B.古力
C.羅恩菲爾德
D.里德
A.泰勒
B.亞理士多德
C.雪萊
D.席勒
A.只運用單色
B.偏好純度極高的紅、綠色
C.喜歡運用裝飾性色彩
D.自發(fā)運用固有色和環(huán)境色
A.艾斯納
B.呂凱
C.羅恩菲爾德
D.里德
A.欣賞評價
B.裝飾美化
C.傳達(dá)內(nèi)心活動
D.游戲練習(xí)活動
最新試題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和()。
幼兒園美術(shù)教育活動目標(biāo)的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
艾斯納認(rèn)為評價的途徑從兒童自我報告、直接的()和集體的評判來進(jìn)行。
在開展美術(shù)活動時,教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、()和美術(shù)欣賞活動。
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心,注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和()兩個方面。
羅恩菲爾德認(rèn)為,主觀的評價標(biāo)準(zhǔn)包括()、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、()期、()期。
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、()類和手工類。