同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對于（）缺乏足夠認(rèn)識。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

獲取性知識的正確途徑是（）。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。

高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。