大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉變。

（）是青少年最主要的人際關系。

正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。

學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現（）兩種情況。