也叫初級(jí)群眾、首屬群體，指家庭、鄰里、親密伙伴等。
編碼：認(rèn)知-表述過程，就是把看到、聽到、想到的意思，化作符號(hào)。譯碼：表述-理解過程，就是把符號(hào)還原成意思。
每一個(gè)傳播的參加者，無論個(gè)人還是團(tuán)體，都可看做是“傳播單位”，都兼有傳者、受者這兩種身份。
以拉斯韋爾和申農(nóng)-韋弗模式為代表，傳播被表述為一種直線型、單向型的過程。忽視了反饋和社會(huì)過程對傳播過程的制約。
最新試題
簡述新聞法治的內(nèi)涵。
造成新聞道德失范的原因有哪些（）
傳播主體的權(quán)利、義務(wù)主要體現(xiàn)在哪些方面？
下列哪些角度是媒體融合的必要性的探究角度（）
新聞道德的作用是什么（）
新聞工作者被稱為哪兩種人（）
什么是媒體融合？
什么是新聞人才？
新聞人才和新聞隊(duì)伍分別指什么（）
簡述新聞道德失范的表現(xiàn)，并分析其原因。