問答題某中學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，該學(xué)校有部分農(nóng)民工子女在讀，他們分布在不同的班級(jí)。這些學(xué)生對(duì)于自己來(lái)自農(nóng)村和父母在城市打工的身份比較敏感，出現(xiàn)了不同程度的自卑心理，因而他們很少和城里的學(xué)生交往。由于教學(xué)方式、生活環(huán)境的差異，也導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到較大困難。學(xué)校社會(huì)工作者了解后，準(zhǔn)備開始介入。假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者，針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù)，應(yīng)該怎么介入？
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滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生？
題型：?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小錦目前的狀況，社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？
題型：?jiǎn)柎痤}
選擇上述案例的介入策略。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè)，淑華的無(wú)力感是怎樣形成的？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問題或需要。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
假如你是一名社會(huì)工作者，請(qǐng)針對(duì)馬文面臨的問題，擬定一份服務(wù)方案。
題型：?jiǎn)柎痤}
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)？
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}