A.用文學(xué)作品導(dǎo)入
B.直接從操作要求導(dǎo)入
C.用簡(jiǎn)短的指令、提問(wèn)導(dǎo)入
D.演示現(xiàn)象導(dǎo)入
E.情景表演導(dǎo)入
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A.營(yíng)造和諧氣氛,鼓勵(lì)幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)
B.有分歧時(shí),教師不急于評(píng)判,而是啟發(fā)、引導(dǎo)
C.教師盡量引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和確定要探究的問(wèn)題
D.設(shè)計(jì)方案時(shí),教師盡量不要干涉幼兒的想法
E.若討論無(wú)果,教師可進(jìn)行簡(jiǎn)明分析和概括
A.個(gè)案研究法
B.自然實(shí)驗(yàn)法
C.自然觀察法
D.調(diào)查研究法
E.行動(dòng)研究法
A.幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟
B.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善
C.幼兒不遵守常規(guī)
D.幼兒自救能力差
E.幼兒的安全意識(shí)薄弱
A.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
B.無(wú)毒
C.安全
D.易于清洗和消毒
E.耐用
A.堅(jiān)持執(zhí)行
B.保持一定彈性
C.保教結(jié)合
D.家園同步
E.個(gè)別照顧
最新試題
幼兒園的午睡時(shí)間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)來(lái)界定的()。
進(jìn)餐前,幼兒桌面需要采用()擦拭法,進(jìn)行擦拭。
集體活動(dòng)的開(kāi)始部分時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),2—3分鐘為宜。()
幼兒水池上洗手液或香皂或肥皂()供幼兒使用。
戶外活動(dòng)后不需要進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。()
漱口水要用涼白開(kāi),不能用自來(lái)水。()
在幼兒已經(jīng)進(jìn)入午睡時(shí),教師要每隔()進(jìn)行一次巡視。
穿長(zhǎng)袖衣服時(shí),洗手前不需要將袖子挽起。()
接待幼兒時(shí)要面向幼兒來(lái)園的方向,低頭微笑與幼兒打招呼。()
教師要從()掌握本班幼兒過(guò)敏情況。