依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。