A.直觀性
B.具體性
C.初淺性
D.細(xì)致性
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A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺梭利
D.皮亞杰
A.活動室、臥室、儲藏室、衛(wèi)生間
B.活動室、保健室、消毒室、音樂廳
C.活動室、衛(wèi)生間、隔離室、廚房
D.活動室、衛(wèi)生間、隔離室、音樂廳
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.音樂游戲
C.角色游戲
D.體育游戲
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
最新試題
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時機(jī)。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。