A.簡(jiǎn)單次數(shù)分布表
B.相對(duì)次數(shù)分布表
C.累積次數(shù)分布表
D.累積相對(duì)次數(shù)分布表
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法(二)試題及答案
- 全國(guó)2017年4月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法(二)試題及答案
- 全國(guó)2016年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法(二)》真題及答案
- 全國(guó)2016年4月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法(二)》真題及答案
- 全國(guó)2015年4月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法(二)》真題及答案
- 全國(guó)2014年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法(二)》真題及答案
- 全國(guó)2013年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法(二)》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.簡(jiǎn)單次數(shù)分布表
B.相對(duì)次數(shù)分布表
C.累積次數(shù)分布表
D.累積相對(duì)次數(shù)分布表
A.簡(jiǎn)單表
B.雙項(xiàng)表
C.復(fù)合表
D.次數(shù)分布表
A.計(jì)數(shù)資料
B.等級(jí)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料
A.計(jì)數(shù)資料
B.等級(jí)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料
A.計(jì)數(shù)資料
B.等級(jí)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料
最新試題
課題研究?jī)?nèi)容的表述,可以有不同的思路。有的是按()研究、現(xiàn)實(shí)研究和()研究三個(gè)維度來(lái)安排研究問(wèn)題的序列,有的是按理論問(wèn)題研究和()問(wèn)題研究作為表述研究?jī)?nèi)容的主線。
教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動(dòng)為()。
定量研究中常用的()主要有百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類型上,前者屬于()思維范疇,后者屬于()思維范疇。
簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是在總體()性不是很大而且所抽取的樣本較()時(shí),經(jīng)常采用的一種取樣形式。
()是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn),它的檢驗(yàn)對(duì)象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。
在對(duì)教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),專門召開研究成果討論會(huì),由評(píng)價(jià)者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評(píng)價(jià)結(jié)果。這種評(píng)價(jià)方法是()。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于F 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。
科研過(guò)程是教師重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,是使教師()不斷更新,()不斷改善并趨向合理的過(guò)程。
教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)文字加工和理論分析產(chǎn)生出來(lái)的具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的()。