判斷題區(qū)域內(nèi)衛(wèi)交通運(yùn)輸?shù)奈kU(xiǎn)和有害因素分析包括:生產(chǎn)力布局和區(qū)域發(fā)展對(duì)運(yùn)輸方式的要求;現(xiàn)有各交通運(yùn)輸輸線承擔(dān)的運(yùn)量、線路能力、利用狀況及未來改擴(kuò)建的可能性;人流、物流道路的規(guī)劃選擇合理性分析等。()

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1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于區(qū)域內(nèi)衛(wèi)交通運(yùn)輸?shù)奈kU(xiǎn)和有害因素分析的是()。

A.交通及物流影響分析
B.人流、物流道路的規(guī)劃選擇合理性分析
C.現(xiàn)有各交通運(yùn)輸輸線承擔(dān)的運(yùn)量、線路能力、利用狀況及未來改擴(kuò)建的可能性
D.了解區(qū)域內(nèi)幅員大小、地貌特征和河海通航條件,了解公路、水運(yùn)作為主要運(yùn)輸方式的可能性

2.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中不屬于區(qū)域內(nèi)衛(wèi)交通運(yùn)輸?shù)奈kU(xiǎn)和有害因素分析的是()。

A.了解區(qū)域內(nèi)幅員大小、地貌特征和河海通航條件,了解公路、水運(yùn)作為主要運(yùn)輸方式的可能性
B.貨流種類、流量大小和運(yùn)輸距離對(duì)運(yùn)輸方式的需求
C.生產(chǎn)力布局和區(qū)域發(fā)展對(duì)運(yùn)輸方式的要求
D.交通及物流影響分析

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于區(qū)域周邊社會(huì)環(huán)境的影響分析的是()。

A.人流、物流道路的規(guī)劃選擇合理性分析
B.周邊生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)因素影響分析
C.民族、宗教信仰影響分析
D.人口情況對(duì)區(qū)域的影響分析

5.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中不屬于區(qū)域周邊社會(huì)環(huán)境的影響分析的是()。

A.周邊生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)因素影響分析
B.交通及物流影響分析
C.城市建設(shè)影響分析
D.人流、物流道路的規(guī)劃選擇合理性分析

最新試題

當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施,其中,第二選擇是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中,安全評(píng)價(jià)過程控制的意義之一是有利于提高安全評(píng)價(jià)人員業(yè)務(wù)能力和工作能力。()

題型:判斷題

在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則,分別是以激發(fā)和鼓勵(lì)為主的原則;以幫助為主,以示范、典范為指引的原則;注重針對(duì)性和實(shí)效性原則;創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。()

題型:判斷題

在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則,以下選項(xiàng)中不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中,關(guān)于編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容,說法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中,課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作;設(shè)定課程目標(biāo);收集信息和資料;課程模塊設(shè)計(jì);課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()

題型:判斷題

安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊(cè)的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調(diào)性原則;可行性原則;專業(yè)性原則;公正性原則。()

題型:判斷題

在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中,課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作;設(shè)定課程目標(biāo);收集信息和資料;需求分析。()

題型:判斷題

在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則,分別是以激發(fā)和鼓勵(lì)為主的原則;以幫助為主,以示范、典范為指引的原則;注重針對(duì)性和實(shí)效性原則;注意公正公平原則。()

題型:判斷題

編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績(jī)改進(jìn)指南完全接口。()

題型:判斷題