A.時(shí)間短暫
B.損害輕微
C.能自我調(diào)整過來
D.恢復(fù)時(shí)間很長(zhǎng)
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A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年后期
A.角色混亂
B.自我意識(shí)不清
C.自我同一性混亂
D.理想自我和現(xiàn)實(shí)自我不清
A.尊重朋友的隱私，盡量給與支持
B.任何時(shí)候都迎合自己的朋友
C.平等地對(duì)待他人
D.要感恩朋友的奉獻(xiàn)
A.避免盲目樂觀
B.反對(duì)過分消極
C.辯證、客觀地看待求助者
D.幫助求助者辯證、客觀地看待自己
E.立足實(shí)事求是
A.隱私保密原則
B.客觀公正原則
C.工作關(guān)系原則
D.知情同意原則
E.專業(yè)勝任力原則
最新試題
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
一個(gè)人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為（）
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。