英國義務(wù)教育的實施途徑主要分為三大類，即公立學校、私立學校和（）

請舉例說明國際上義務(wù)教育學校安全管理方面所存在的主要問題。

朝鮮提出，教育的目的是把人們培養(yǎng)成為具有自主性和創(chuàng)造性的共產(chǎn)主義革命人才。

美國為加強女童教育， 所采取的主要措施之一是取締單一性別學校。

為廣泛籌集教育發(fā)展資金，埃及政府實施了“教育工資稅”制度。

日本的公立學校是指由國家和地方政府設(shè)立的學校。

在我國，“義務(wù)教育”概念的正式使用始于清政府頒布的（）

當代俄羅斯義務(wù)教育改革的動向之一，是改“教學計劃”為“規(guī)范性指標”，擴大課程實施的靈活性。

將教師繼續(xù)教育與各學科教學研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）

應促進自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）