A.環(huán)境因素
B.飲食與營(yíng)養(yǎng)因素
C.行為與生活方式因素
D.生物學(xué)因素
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A.人際溝通合作
B.構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系
C.確立適宜的自我概念
D.合理宜泄不良情緒
A.正遷移
B.水平遷移
C.順向遷移
D.一般遷移
A.要進(jìn)行道德行為訓(xùn)練
B.要培養(yǎng)幼兒言行一致的品質(zhì)
C.要激發(fā)幼兒良好的行為動(dòng)機(jī)
D.制定紀(jì)律
A.賞識(shí)教育
B.情知教育
C.愛(ài)的系列教育
D.情境教學(xué)
A.細(xì)微型動(dòng)作技能和粗放型動(dòng)作技
B.連續(xù)型動(dòng)作技能和斷續(xù)型動(dòng)作技能
C.徒手型動(dòng)作技能和器械型動(dòng)作技
D.閉合型動(dòng)作技能和開(kāi)放型動(dòng)作技能
最新試題
幼兒送餐具的方法是()。
進(jìn)餐前,幼兒桌面需要采用()擦拭法,進(jìn)行擦拭。
托小班幼兒正確使用餐具的方法是()。
指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)自己脫衣褲、整理衣褲。()
漱口水要用涼白開(kāi),不能用自來(lái)水。()
穿長(zhǎng)袖衣服時(shí),洗手前不需要將袖子挽起。()
在區(qū)域活動(dòng)中,教師要把握住哪三個(gè)關(guān)鍵詞?()
幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后,老師要()。
教師要從()掌握本班幼兒過(guò)敏情況。
消毒液擦拭后,需要在桌面停留()分鐘。