A.理論聯(lián)系實際的本意在于一切科學(xué)研究要有理論的指導(dǎo)
B.當(dāng)理論與自己的個人經(jīng)驗不相吻合時,適時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)就能從理論中獲益
C.理論要能夠歸納事實、解釋現(xiàn)象和預(yù)測趨勢
D.理論聯(lián)系實際可以理解為“一把鑰匙開一把鎖”
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你可能感興趣的試題
A.在成熟之前要耐心等待
B.利用成熟條件,及時教育
C.全面理解成熟理論,積極進(jìn)行文化傳遞
D.教育兒童接受和適應(yīng)環(huán)境的要求
A.依戀行為系統(tǒng)
B.警覺-恐懼行為系統(tǒng)
C.探究行為系統(tǒng)
D.交往行為系統(tǒng)
A.全面的統(tǒng)一的理論已經(jīng)形成
B.心理學(xué)的理論體系是凝固的
C.可以有一種理論來包容人類行為的廣闊范圍和全部復(fù)雜性
D.每一種發(fā)展理論都反映著某一方面的規(guī)律和真理
A.中介說
B.強(qiáng)化說
C.差異說
D.轉(zhuǎn)化生成說
A.人本主義學(xué)派
B.萊比錫學(xué)派
C.社會建構(gòu)主義學(xué)派
D.日內(nèi)瓦學(xué)派
最新試題
以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有()
以下屬于復(fù)合思維時期的階段為()
我們至少可以從以下哪幾個方面來表述理論?()
維果茨基理論的主要缺陷有()
以下關(guān)于理論對于研究的作用的說法中正確的是()
埃里克森將同一性漸成劃分為()個階段。
斯金納的三原則是()
人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是()。
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時,強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有()
在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()