A.法則或測(cè)量規(guī)則
B.操作化指標(biāo)
C.操作定義
D.構(gòu)架
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A.分組平均數(shù)
B.定距平均數(shù)
C.加權(quán)平均數(shù)
D.組間平均數(shù)
A.自變量
B.因變量
C.前測(cè)
D.后測(cè)
A.指標(biāo)
B.參數(shù)值
C.統(tǒng)計(jì)值
D.總體均值
A.教育水平高的訪問(wèn)員在詢問(wèn)問(wèn)題方面造成的差異較小
B.通常男性訪問(wèn)員比女性訪問(wèn)員更容易建立非正式關(guān)系
C.訪問(wèn)者與被訪問(wèn)者的性別差異能引起被訪者的拘束感
D.在政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究中不宜以青年人為訪問(wèn)員
A.重點(diǎn)訪問(wèn)
B.個(gè)別訪問(wèn)
C.深度訪問(wèn)
D.主觀訪問(wèn)
最新試題
簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。
概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來(lái)自的總體的問(wèn)題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問(wèn)題。
個(gè)案研究通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動(dòng)、具體、詳細(xì)的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過(guò)程,而且能為后來(lái)較大的總體研究提供理論假設(shè)。
簡(jiǎn)述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無(wú)論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的同時(shí),就規(guī)范和統(tǒng)一起來(lái)了。
簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù),描述其分析的過(guò)程,列舉例證。
關(guān)于研究程序相對(duì)廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問(wèn)題開始,經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析,最終到研究結(jié)果為止的過(guò)程。
與定量資料相比,定性資料寫的過(guò)于規(guī)范化。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問(wèn)題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問(wèn)題,而不是認(rèn)識(shí)論和理論視角層面的結(jié)合問(wèn)題。
定量研究對(duì)研究結(jié)果的表述語(yǔ)言非常強(qiáng)調(diào)客觀性和確切性,少有感情色彩。