A.由教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的各種制度
B.由學(xué)校制定的常規(guī)制度
C.由學(xué)生和家長(zhǎng)共同討論制定的行為準(zhǔn)則
D.由班集體討論制定的班級(jí)規(guī)范
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A.班主任不利用職務(wù)之便謀取私利，說(shuō)明其具有為人師表的風(fēng)范
B.班主任兼慈母與嚴(yán)父于一身，反映了其具有堅(jiān)定的教育信念
C.班主任要善于組織和開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，這要求其具有較強(qiáng)的組織能力
D.班主任懂得運(yùn)用德育原則轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，說(shuō)明其具有扎實(shí)的教育理知識(shí)
A.班委會(huì)
B.積極分子
C.團(tuán)支部
D.科代表
A.班風(fēng)對(duì)集體中的每一個(gè)成員都有約束與感染作用
B.良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì)成為一種潛移默化的教育力量
C.是否具有良好班風(fēng)是衡量一個(gè)班集體是否成熟的重要標(biāo)志
D.班風(fēng)可以通過(guò)樹(shù)立榜樣來(lái)培養(yǎng)
A.班級(jí)目標(biāo)的確立要遵循循序漸進(jìn)原則
B.在建立正常秩序的過(guò)程中，班主任要依靠班干部的力量
C.開(kāi)班會(huì)時(shí)要由班主任或班干部主持
D.要采用反復(fù)實(shí)踐的方法來(lái)培養(yǎng)正確的輿論
A.非正式群體又稱(chēng)同伴群體、友伴群體
B.凝聚力較弱
C.對(duì)學(xué)生個(gè)體和正式群體存在消極影響，沒(méi)有積極影響
D.學(xué)校的學(xué)生書(shū)法協(xié)會(huì)是非正式群體
最新試題
班主任組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng)，這種班會(huì)活動(dòng)是（）。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
關(guān)于班集體，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書(shū)面材料分析法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛(ài)，不能偏袒一方，否則會(huì)引發(fā)師生對(duì)立。這體現(xiàn)了（）。
下列不屬于對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育方法的是（）。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理，主要是通過(guò)塑造班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了（）。