A.適應能力
B.自我覺察能力
C.自我激勵能力
D.處理人際關(guān)系的能力
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A.事情的緊急程度
B.事情的關(guān)聯(lián)程度
C.事情的重要程度
D.事情的耗時程度
A.高動機-高難度
B.低動機-低難度
C.低動機-高難度
D.高動機-低難度
A.各種學習活動都存在一個最佳的動機水平
B.學習動機的最佳水平隨任務性質(zhì)的不同而不同
C.在難度較小的學習任務較低的學習動機水平有利于學習任務的完成
D.在難度較大的學習任務較低的學習動機水平有利于學習任務的完成
A.學習新知識后及時進行復習鞏固
B.在理解的基礎上進行記憶
C.適當?shù)乩盟烙浻脖?br/>D.在學習時避免輸入相似的信息
A.正確認識自我，主動悅納自我
B.保持積極心態(tài)，樂觀面對生活
C.不斷汲取知識，加強自身修養(yǎng)
D.堅持自我磨礪，提高心理承受力
最新試題
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。