教育教學(xué)計劃由（）來擬定

對觀察理解不正確的是（）

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕耸欠襁_成”，這說明課程目標（）

制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。