A.職業(yè)利益
B.職業(yè)道德
C.職場規(guī)范
D.職場義務(wù)
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A.上大學(xué)無須競爭
B.教師都有碩士學(xué)位
C.投入大體均衡
D.公立學(xué)校政府的投入非常大
E.校長、教師都隨機輪換學(xué)校
A.辦事公道
B.敬業(yè)愛崗
C.奉獻社會
D.誠實守信
E.服務(wù)群眾
A.刻苦鉆研,學(xué)而不倦
B.言傳身教,為人師表
C.無限忠誠,鞠躬盡瘁
D.愛護學(xué)生,誨人不倦
E.團結(jié)互助,協(xié)同施教
A.醫(yī)患關(guān)系
B.施行社會主義的醫(yī)學(xué)人道主義
C.全心全意為人民的健康服務(wù)
D.救死扶傷
E.防病治病
最新試題
眾所周知,“鋸的發(fā)明是魯班被—種草劃破了手之后,他仔細觀察了這種草,并模仿草邊緣的小齒,發(fā)明了鋸。”這次發(fā)明過程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個要點。()
創(chuàng)新是提高企業(yè)競爭力的基本途徑。
公共選擇理論認為,在政治市場的運作中,()以追求選票極大為目的。
企業(yè)要發(fā)展,就必須提高市場占有率,只有通過產(chǎn)品創(chuàng)新,才能占有市場。
發(fā)散思維能為我們提供()機會,收斂思考則幫助我們作出()的選擇。
制度創(chuàng)新是解決企業(yè)資源市場配置的宏觀機制問題。
“我有預(yù)感,教堂后面的那塊地在幾年以后一定會大大升值的?!边@這句話運用的是()。
“如果我們大力宣傳這部影片,就很可能會打撈一筆?!边@句話運用的是()。
集體行動的成果具有(),所有成員都能從中受益,包括那些沒有分擔(dān)集體行動成本的成員。
激進式創(chuàng)新是指通過調(diào)整或改進現(xiàn)有產(chǎn)品及流程獲得新產(chǎn)品與新流程。