運動過程中的超量恢復階段屬于（）

為了比較全面地了解和評價兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢，還應該對兒童進行有關體質(zhì)方面其他項目的測查，如（）。

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法，體型圖評價法等都屬于（）。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

簡述兒童背肌力的測定方法？

簡述學前兒童與體質(zhì)有關的心理狀態(tài)項目。

中、大班每次戶外體育活動的時間為（）

簡述兒童安靜心率的瀏定方法？