單項(xiàng)選擇題把個(gè)別動(dòng)作結(jié)合成連貫的過(guò)程,使個(gè)別動(dòng)作一體化。這是幼兒形成運(yùn)動(dòng)技能過(guò)程中的哪個(gè)階段()

A.定向階段
B.模仿階段
C.整合階段
D.熟練階段


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1.單項(xiàng)選擇題手的真正的觸覺(jué)探索產(chǎn)生標(biāo)志是()。

A.神經(jīng)活動(dòng)參與
B.口腔與手的協(xié)調(diào)
C.手與腳的協(xié)調(diào)
D.眼手協(xié)調(diào)

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童理智感已有明顯的發(fā)展的突出表現(xiàn)是()。

A.幼兒很喜歡做游戲
B.幼兒很喜歡提問(wèn)題
C.幼兒已能控制自己的不愉快情緒
D.幼兒不愉快的情緒表現(xiàn)明顯下降

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度的不同而劃分的運(yùn)動(dòng)技能是哪兩種?()

A.閉合性運(yùn)動(dòng)技能與開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能
B.連續(xù)型運(yùn)動(dòng)技能與間斷型運(yùn)動(dòng)技能。
C.徒手性運(yùn)動(dòng)技能與器械性運(yùn)動(dòng)技能

4.單項(xiàng)選擇題下列哪種教學(xué)方式在幼兒運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程中不適合采用()

A.示范與講解
B.練習(xí)
C.及時(shí)反饋與強(qiáng)化
D.機(jī)械重復(fù)

5.單項(xiàng)選擇題()是運(yùn)動(dòng)技能形成的高級(jí)階段

A.定向
B.模仿
C.整合
D.熟練

最新試題

嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單,主要表現(xiàn)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常情況下,幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒期是基本口語(yǔ)階段,幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般情況下,大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

行走是人類(lèi)個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作,衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過(guò)程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

3歲的明明對(duì)朵朵說(shuō)“給我,我要玩”,朵朵說(shuō)“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪一種語(yǔ)言形式?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題