“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡(jiǎn)述過度疲勞的階段表現(xiàn)。

簡(jiǎn)述大腦皮層功能始動(dòng)調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

簡(jiǎn)述大腦皮層功能的鑲嵌式活動(dòng)。

簡(jiǎn)述大腦皮層功能優(yōu)勢(shì)法則的衛(wèi)生意義。

兒童軀體虐待

校園暴力

廣義自傷行為

簡(jiǎn)述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。

簡(jiǎn)述大腦皮層功能的始動(dòng)調(diào)節(jié)。