A.了解情況，建立治療關(guān)系
B.識別與檢驗自動負(fù)性想法
C.使用合理情緒想象技術(shù)
D.識別與盤詰功能失調(diào)性假設(shè)
E.布置作業(yè)或指定行為計劃
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A.質(zhì)疑式辯論技術(shù)
B.合理情緒想象技術(shù)
C.填寫合理自我分析報告
D.放松訓(xùn)練
E.決斷訓(xùn)練
A.識別非理性信念，弄清非理性信念與情緒困擾的關(guān)系
B.確立對自己的不良情緒和行為負(fù)責(zé)意識，促使其積極參與治療過程
C.改變不合理思維，放棄非理性信念
D.學(xué)習(xí)合理信念，并內(nèi)化為新的自我語言
E.使病人領(lǐng)悟到其情緒障礙不是由外界事件引起，而是自己非理性信念所致
A.允諾參與
B.投射性認(rèn)同
C.移情解釋
D.面質(zhì)
E.結(jié)束治療
A.夢是做夢者潛意識沖突欲望的象征
B.夢是通向潛意識的捷徑
C.夢是一種供病人自己“表演”和自我理解的心理功能模式
D.治療早期，夢的解釋應(yīng)局限于夢的經(jīng)歷、夢的顯意
E.在治療中，因防御的作用夢會難以解釋
A.反移情是普遍存在的
B.反移情對治療只會產(chǎn)生消極的影響
C.適當(dāng)?shù)姆匆魄槟苁怪委熣邔Σ∪吮３直匾年P(guān)注
D.適當(dāng)?shù)姆匆魄槟苁怪委熣吒斫獠∪说膬?nèi)心世界
E.出現(xiàn)反移情時，病人可以是滿足治療者情感的對象
最新試題
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
慢性病患者的心理特點描述錯誤的是（）
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
醫(yī)生在對患者進行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括（）
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）