A.幫助青少年更清楚認(rèn)識(shí)自己
B.幫助青少年建立生涯價(jià)值觀
C.強(qiáng)化青少年的自我表達(dá)能力
D.協(xié)助青少年挖掘內(nèi)在的潛能
E.提升青少年的自我覺察能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.挖掘小燦家的親戚資源
B.為小燦提供替代性福利服務(wù)
C.挖掘小燦所在社區(qū)資源
D.界定小燦家庭風(fēng)險(xiǎn)類型和程度
E.安排小燦入院接受治療
A.發(fā)展并肯定小強(qiáng)人際交往方面的優(yōu)勢(shì)
B.組織小強(qiáng)所在班級(jí)開展互相贊賞活動(dòng)
C.對(duì)小強(qiáng)及其同學(xué)開展自我認(rèn)知探索小組
D.動(dòng)員小強(qiáng)和他的朋友參與生活技能學(xué)習(xí)
E.激勵(lì)小強(qiáng)和他的朋友團(tuán)結(jié)一致互相幫助
A.應(yīng)有服務(wù)對(duì)象的參與
B.尊重服務(wù)對(duì)象意愿
C.詳細(xì)且具體
D.重視對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響評(píng)估
E.服務(wù)對(duì)象的個(gè)別化介入
A.提高青年職工的待遇
B.加強(qiáng)廠規(guī)廠紀(jì)的宣傳
C.做好青年職工的職業(yè)輔導(dǎo)
D.及時(shí)疏導(dǎo)青年職工的情緒
A.對(duì)患砂肺病的職工及家屬提供救助
B.協(xié)助該企業(yè)職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
C.舉辦青年技能大賽，評(píng)選技術(shù)能手
D.加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高職工凝聚力
最新試題
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導(dǎo)、社區(qū)參與等服務(wù)，該機(jī)構(gòu)的服務(wù)涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域有（）。
下列問題和答案中，符合調(diào)查問卷設(shè)計(jì)要求的有（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動(dòng)青年就業(yè)，社會(huì)工作者適宜采取的措施有（）。
在小組活動(dòng)開展過程中，社會(huì)工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到，分享也不如以前積極，有時(shí)還會(huì)故意轉(zhuǎn)移話題，影響活動(dòng)進(jìn)程，為了改變這種情況，老湯最適宜的做法是（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會(huì)工作者小李負(fù)責(zé)該機(jī)構(gòu)的志愿者管理工作，在志愿者迎新說明與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，他需要完成的工作有（）。
某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項(xiàng)目，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)一起初步報(bào)定了兩套方案。社會(huì)工作者小吳組織居民代表，運(yùn)用“可行性方案模型”來篩選理想方案，其篩選標(biāo)準(zhǔn)有（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
社會(huì)工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動(dòng)，通過引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等，促進(jìn)組員的康復(fù)。下列場(chǎng)景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工，村里留守老人較多，老人們雖然平時(shí)生活能夠自理，但普遍擔(dān)心生病后在外工作的子女無法及時(shí)趕回，沒有人照顧自己，社會(huì)工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式，打消老人們的顧慮，下列老周的做法中，最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是（）。
社會(huì)工作者在社區(qū)走訪時(shí)，有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施不足，為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。