仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。

國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。

卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。

只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。

創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。

創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。

任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實踐；任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實踐中經(jīng)受檢驗，因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。

反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動。

在各種創(chuàng)造中，組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法，比如在美國的阿波羅登月計劃中，運用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機組合。

歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。